陈文君：170225班，2017级ACCA专业。现任博物馆英文讲解员导师，博物馆助理团策划执行部副部长。曾获泽园口语挑战赛二等奖，校优秀团员，“三下乡”社会实践活动先进个人。暑期赴往河南林县红旗渠参与社会实践活动，弘扬红旗渠精神；寒假赴往俄罗斯参与国际志愿者优质教育项目。

“没有去繁华的都市，只是来到了俄罗斯的一个宁静小镇。那里有一群渴望知识却缺乏教育资源的孩童与青年。我们的任务是启发他们去认识这个世界、关注全球性问题，并引导他们以更广阔的胸怀为这个世界奉献自己的一份力量。”谈及寒假期间的俄罗斯志愿经历，陈文君这样概述，以一种恬然的语调。

寓教于乐寓志于学

埃塞克国际志愿者协会的Word Largest Lesson(WLL)是一个特殊的课堂，在俄罗斯，陈文君的教学内容不再局限于纯语法、纯词汇，而是围绕着联合国的17个可持续发展目标展开教学。通过视频展示以及小组讨论的方式，将17个全球性问题贯穿到课堂之中。因为授课对象年龄层次存在一定的差异，作为Team Leader的陈文君为不同的年龄层次设计了不同的教学方式：“比如这节课谈教育问题，授课对象是小孩子，就可以用他们身边有趣的现象引入并加深；再比如下节课是谈环保问题，如果对方是青年人，就可以让他们了解一些更严峻的国际性问题。”

此外，让学生们认识到学习英语的重要性，也是陈文君本次教学的目标之一。“因为只有语言实现了互通，不同国家、不同文化的人才能彼此交流、彼此尊重、彼此了解，从而携手共同解决一些全球性问题”。正是持有着这样的信念，陈文君不断鼓励并帮助他们尽最大的努力用英文交流。接近志愿尾声，一场令人猝不及防的大雪让3名队友病倒，在人手不足的时候，陈文君主动接交了她们的教学内容。回忆起WLL in AZOV课堂最后的一课，陈文君说：“因为感冒逐渐加重，撑着冒烟的喉咙讲完最后半节课。下课后，向我涌来的是孩子们温暖的拥抱和灿烂的笑容，那时我觉得一切都很值得。”经过一个多月的努力，孩子们开始愿意主动在INS上用英文和陈文君进行交流，有些孩子萌生了想学习中文、想去中国学习的想法。

世界之窗中国味道

初次来到一个陌生的国家，尽管前期做了充分的准备，陈文君还是有些忐忑。但当她看到莫斯科机场的官方指示牌是由俄文、英文、中文组成时，除了惊诧，更多的是安心。

教学工作之余，便是满满当当的文娱活动。在Global Village中，陈文君穿上特意挑选的中国红，与同行的伙伴表演具有中国古典美的舞蹈《明月几时有》、《落花》。队员们也纷纷穿上自己国家的传统服饰，表演具有地域民族特色的舞蹈、歌曲和话剧。当然，体验俄罗斯当地文化也是这趟旅程必不可少的一个环节。游览当地风景、参观当地建筑、看音乐剧、溜冰等等活动都给陈文君留下了美好的回忆。不过，和旅行不同的是，在国际的团队氛围中，陈文君更加深刻感受到中国文化的魅力。“当我谈及中国的美食、中国的文化，我特别自豪，这是中国不同于其他国家的灿烂之处。”

 “我到国外去，介绍自己国家的文化、介绍自己居住的城市，可以吸引一些的外国人到中国来做一些支教活动，这是宣传自己国家的一个渠道”，对陈文君来说，这次经历不仅仅意味着一次志愿体验，更多的是一种文化体验、文化交流。也许学习的目的正在于此，拥有全球意识，并为这个世界做些什么。

 “我想，这次的志愿之旅，便是一个找寻自我，双向改变的过程。”而我想，陈文君应该还想再去一次俄罗斯吧。