为落实2016年学校工作要点和书院6+1工作计划， 推进书院导师制改革，充分发挥导师在书院学生培养中的主导作用，多元联动营造师生利益共同体, 在激发学生潜在需求的前提下，由书院通识教育导师、公共基础课类导师、社团导师、就业导师四类导师对学生的专业学习、人文素养、社团活动、职业规划等方面进行教育和引导，促进学生专业知识、通识教育和人文素养的全面提升。现将2016年书院导师聘任名单予以公布，并将相关要求和计划通知如下： 一、书院各类导师名单（共101人，详见附件） 二、各类导师工作要求和计划 （一）专业教育导师 专业教育导师主要进行本专业学生的专业教育，主要包括专业教育、个性化成长成才规划、大学生活、专业经典阅读、学业咨询、专业实践项目指导等。专业导师配备和管理权主要由二级学院负责，书院配合二级学院完成学生对接和考核工作。书院专业导师通过预约与学生见面，书院提供导师工作室，督促学生的学业发展，原则上每个月与学生见面并指导不少于1-2次。书院发放给每位学生《专业导师联系表》（具体见附件5），记录联系导师的时间和次数，学期末收取表格。此联系表和二级学院自行制定的考核办法作为专业导师的年终考核依据。 （二）通识教育导师 通识教育导师主要开展经典阅读与读书小组指导、通识教育微课程与专题讲座等工作，尤其侧重专业教育之外“通”的引领与指导，如给学生开设通识教育特色微课程，包括中华传统经典导论、大学生发展导论、演讲与口才、应用文写作、英语社区等课程；进行大学学习生活的适应性引导；指导学生参加通识系列竞赛项目（包括“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛、“创新、创意、创业”挑战赛等）。 书院发放《通识教育导师工作内容征求表》（具体见附件6）给每位通识教育导师，按照导师们的个人意见安排本学年的具体活动，导师办公室做好《导师工作记录表》（具体见附件7），以此作为通识教育导师年终考核依据。 （三）公共基础课类导师 公共基础课导师负责专业学习指导讲座，如英语数学计算机学习方法、英语沙龙、数学兴趣的培养等；负责各类考试指导、公共基础课学业支持，如全国大学英语四、六级考试、全国和江苏省计算机等级考试辅导以及微积分、线性代数和概率统计等在内的数学课程的辅导、答疑和学习指导工作等。 书院负责与二级学院对接，二级学院安排相应的专业老师进行相对应的学业帮扶和专业学习指导讲座。书院学习支持中心和学习部负责向导师值班提供帮扶课程计划和需要帮扶的学生，并统计每次学业帮扶的学生参与情况填入《学业帮扶学生签到表》中（具体见附件8）。公共基础课导师在书院进行学业帮扶的由书院安排记录学生参与情况，公共基础课导师在学院进行学业帮扶的由导师自己记录学生参与情况。公共基础课导师做学习指导讲座统计在《导师工作记录表》中（具体见附件7）。学生参与帮扶情况和导师工作记录作为公共基础类导师工作年终考核依据。 （四）社团导师 社团导师主要负责学生社团的实践指导、社团工作计划、竞赛项目和社团活动外联支持以及社团其他活动的策划、组织与开展等指导工作，根据社团类型指导社团积极开展各类专题沙龙活动、素质拓展活动、社会公益活动、学术科研活动等，为学生提供丰富的校内外资源，满足学生个性化发展的需要，提高学生综合素质，培养学生良好的公民意识。根据书院建设目标，结合社会需求和学生个体差异，对书院社团建设、社团活动计划和活动内容等方面提出具体指导性建议。 书院将导师和社团匹配表（具体见附件3）发放所有导师和社团，保证一对一联系。具体导师工作由社团与导师协商，社团负责人提供《导师工作记录表》（附件7）。年底提交给书院作为社团导师工作年终考核依据。 （五）就业导师 就业导师主要承担书院职业生涯规划、创新创业就业教育等方面的工作；完成书院和二级学院分配的职业生涯规划课和就业指导课的教学工作；关注学生的成长，指导学生制定成长成才规划书，帮助学生树立正确的就业观和择业观；给非毕业班学生提供相应的实习资源和实习岗位信息；负责书院毕业生的就业教育工作等。 书院按照各年级组学生的就业需求，大二年级组负责做高层次考研和就业的指导工作，大三年级组负责简历制作专题指导、模拟面试、创业指导、考研专业指导工作，大四年级组负责高层次就业统计和宣传工作。各年级组可以根据《就业导师工作内容征求表》（具体见附件9）做好各项活动，并负责提供《导师工作记录表》（具体见附件7）。年底提交给书院作为就业导师工作年终考核依据。 泽园书院 2016年5月9日